进一步强化用教育引导

2018-12-11 22:29

26.统筹实施教育项目建设。围绕国家教育项目投向政策,组织编制实施《县全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划》和《第二期学前教育三年行动计划》,分类推进农村薄弱学校改造、农村幼儿园改造和长效机制危房改造等教育建设项目,实施南关小学教学楼重建等5个新续改建项目,新建校舍面积1.6万平方米以上。

6.全面加强教育宣传工作。充分发挥宣传工作释疑解惑、凝聚共识、推动工作的重要作用,利用网络、报纸、电子平台等主流宣传媒体,宣传教育的方针、政策、优秀师生典型事迹和全县教育改革发展所取得的成就,展示教育新面貌,树立教育好形象,为教育改革发展营造良好的舆论氛围。加强网络舆情监控,关注负面舆情动向,建立舆情管控处置的快速反应联动机制。强化舆情引导职能,营造文明健康的教育“软环境”。

27.提升内部设施配套水平。完善寄宿制学校以吃、住、暖为主要内容的生活配套服务设施。进一步充实农村学校教学实验仪器、图书阅览和信息技术装备,推动学校教育技术装备提标升级。

9.强化干部队伍管理。健全校长教师交流机制,均衡配置校长教师资源。严格落实《县教育局关于规范教育系统领导班子重大事项决策和领导班子成员行为的若干规定》,增强领导班子主导教育发展的能力。严格落实中层管理人员配备、病事假管理、代课人员及临聘人员管理各项制度。

1.深入学习贯彻十八届三中全会精神。把《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》作为教职工政治学习的重要内容、首要篇目,通过通读原文、解读辅导、研讨交流等形式,有组织、分层次开展学习、贯彻活动,把握精神实质,凝聚改革发展共识,奠定深化教育改革发展的思想基础和政治保障。

13.积极开展特色学校创建。坚持“发展优势,扬长避短;科学决策,找准关键;大胆试验,定向发展”原则,大力开展特色学校创建活动,推动各级各类学校在办学特色化和品牌化方面实现新的突破,逐步形成“一校一特色、一校一品牌”的发展格局,实现高水平、高层次、多元化、差异化的特色学校建设目标。

五、推进各类教育协调发展

七、维护教育大局稳定

5.加强党风廉政建设。按照“完善惩防机制,加大源头治理,营造廉洁育人环境”工作思路,认真落实党风廉政建设责任制各项规定。切实强化领导干部和广大教职工廉政教育,深入开展廉洁文化进校园活动,扎实推进廉政风险防控机制建设。认真开展专项治理和政风行风评议,着力解决人民群众反映强烈的突出问题。

19.强化教学管理。按照“国家课程强制落实,地方课程统筹落实,学校课程创新落实”的要求,健全落实三级课程体系,加强科学实验课、音体美课、综合实践活动课。在总结已有经验的基础上,加强学校校本课程建设,将活动课程纳入校本课程,大力开发具有学校特色和乡土特色的校本课程体系。健全教学管理督查机制,强化常规管理、教学管理和流程管理。持续开展以骨干教师“挂牌课”、教学改革“精品课”、青年教师“锤炼课”和课堂大开放活动、教师亮相课活动为内容的“三课两活动”。大力推进“数字校园”建设,加强以普及电子白板为龙头的现代教育装备管理应用和研究工作,提升信息技术装备利用率。

22.均衡发展义务教育。强化“双线三级”控辍保学责任机制,进一步提升教育普及水平。严格落实划片免试入学和电子学籍管理制度,全力推进县域义务教育均衡发展,抓住学校精细管理、特色创建、亮点打磨、师生精神风貌等关键环节,精益求精,扎实做好迎评各项工作,确保顺利通过义务教育均衡发展国家评估认定。

16.加强学生体育艺术教育。强化体育课和课外锻炼,坚持开展阳光体育运动,大力实施体育艺术“2+1”项目,促进青少年身心健康、体魄强健。建立学生年度体检制度,认真开展国家体质健康监测工作。建立学校体育运动会制度和体育卫生艺术教育成果展示制度,大力开展校园体育艺术文化展演活动。

29.加强校园周边环境综合治理。加强与各职能部门联系,定期开展校园内外环境治理,着力解决校园周边影响师生安全和正常教育教学秩序的突出问题。

15.加强学生品德教育。坚持立德树人,切实加强传统美德、公民道德、社会公德、法制纪律、文明习惯、心理健康教育,持续开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”为内容的“三爱”教育和“节水、节粮、节电”为内容的“三节”教育,创新学生德育教育的有效形式和模式,完善德育教育长效机制。强化法制案例教育,落实法制副校长定期入校开展法制教育制度,增强法制教育的针对性和实效性。发挥学校“三委一会”作用,引导学生进行自我教育和自主管理。完善家长开放日、家长会、家访、家长学校等家校联动工作机制,探索亲情日、亲情周、亲情月活动机制,促进家校合作,凝聚教育合力。

六、积极改善办学条件

17.深入推进课堂教学改革。按照“深化内涵、树立典型、注重实效”的思路,开展“高效课堂建设年”活动,积极探索“自主合作探究”的高效课堂教学模式,培养学生的创新精神和实践能力。年内,1/3以上的学校建立起高效课堂教育科研试验田,参与课改班级数、参与课改教师数分别达到学校班级总数和学校教师总数的1/3以上。

11.深入推进学校精细化管理。坚持和完善“三全四化”管理模式,开展“学校精细化管理年”活动,制定学校精细化管理细则,形成学校精细化管理长效机制。开展精细化管理示范校创建活动,促进学校精细化管理实现新的突破。

三、积极创新学校管理

八、加强教育督导和机关自身建设

8.提升教师队伍素质。认真组织实施国培计划,积极开展校本培训。强化青年教师培训培养,持续开展“读书养性强素质,学习赛课练内功”活动,全力推进教师读书计划。加快名师成长步伐,建立名师工作室,发挥名师示范作用,培养一批教学新秀、骨干教师和学科带头人,壮大名师团队。

24.特色发展职业教育。加强职教基础能力建设和骨干专业建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才。充分发挥我县职教办学优势与特色,抓好中高职一体化合作办学,努力提高对口高考本科上线率和毕业生就业率。认真研究新形势下职教招生工作,创新招生方式,做好招生工作,为学校发展奠定生源基础。

4.推进教育系统党的建设。以科学发展观为指导,全面推进基层组织建设、党员队伍建设、党风廉政建设和精神文明建设,加强学校党组织的思想、作风和制度建设,增强凝聚力、战斗力和创造力。

30.抓好信访维稳工作。扎实开展教育系统突出矛盾和信访问题集中排查化解工作,做好各敏感时段、重要保障期和学校开学、学期结束、学生毕业等关键节点的安全稳定工作,及时化解矛盾,排除不稳定因素。不断完善矛盾纠纷排查化解机制和突发事件应急管理机制,提高初信初访化结率。坚持依法依规、及时高效处理信访问题,将矛盾化解在基层。坚决遏制越级访、集体访、缠访闹访等非正常上访。

28.强化学校安全工作。认真落实安全工作“一岗双责”和目标责任制,细化安全责任目标,层层签订安全工作责任书。围绕校园安全、校餐安全、校舍安全、水电暖安全、设施设备安全、学生接送安全、校园周边安全、集体活动安全和师生心理健康安全等重点领域和关键环节,大力加强安全教育、安全应急演练和安全隐患排查治理。建立健全突发事件防范和应急处置机制,有效预防校内外突发事件对学校的影响,提高校园安全防范处置能力。

二、加强教师队伍建设

18.加强教学研究。健全和完善“县教研室-教育联盟责任区-学校”三级教学科研网络。以教育联盟责任区为依托,坚持开展联片教研、校本教研、送教下乡、高效课堂赛课、城乡教学互动等形式多样的教研活动。立足高效课堂构建,提炼课堂教学创新成果,总结和推广课堂教学改革创新的经验和做法,培树教改典型和样板学科。

2014年,全县坚持“夯实发展基础,保障安全稳定,突出内涵建设,提升教育质量,彰显办学特色,打造教育品牌”的工作思路,突出安全稳定、师德师能、教学改革、教育质量和项目建设“五大重点”,进一步解放思想,开拓进取,全力推动全县教育事业科学发展。

12.深化校园文化建设。深入挖掘、科学配置校园文化资源,形成主题突出、板块清晰、特色鲜明、功能完善、渗透力强的校园文化体系,充分彰显校园文化在引领学校发展、强化学校管理、促进师生共同成长中的激励驱动功能。

20.切实落实减负增效措施。认真落实教育部减负“十条新规”,坚决遏制农村寄宿制小学学生上晚自习的现象。通过建设高效课堂、控制学生在校学习时间、规范考试和教辅管理、改革教学质量评价办法等措施,标本兼治减轻学生课业负担。

21.加快发展学前教育。认真贯彻落实《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》,探索游戏教学的新模式和新方法。以幼儿养成教育为抓手,健全完善学前教育质量评价机制。制定并实施第二期《学前教育三年行动计划》,全面规范幼儿园办园行为,坚决纠正“小学化”倾向。加强幼儿教师培训提高和考核管理,提升幼儿教师整体素质。继续建立城区幼儿园对口帮扶机制,发挥城区幼儿园示范引领作用,促进学前教育保教水平整体提升。

10.加强人本关怀。认真落实教师的政策性待遇,依法维护教师合法权益,增强教师职业幸福感。积极创造条件,减轻教师工作负担,改善农村教师工作生活条件。关心寄宿制学校教师精神生活和心理健康问题,认真做好特殊群体教师和退休教职工思想引导、精神抚慰和生活帮扶工作。

31.加强教育督导工作。全面落实中小学挂牌督学制度和督学责任区制度,大力推进督学责任区制度创新,及时总结推广各责任区工作中探索出的好经验和好做法。健全督导检查限期整改制度和督导检查结果公示制度,积极对学校依法治校、安全工作、办学行为、素质教育、均衡发展及教育热点难点等进行专项督导检查。

25.规范发展民办教育。加强民办教育审批和日常监管,严格落实《县民办教育管理办法》,严格备案审批,加强督导评估。全面落实服务承诺、年检通报、派驻指导员等民办教育管理“八项制度”,引导和规范民办教育办学行为。充分发挥民办教育机构党组织和民办教育联盟作用,加大规范管理力度,整顿办学秩序,推动民办教育规范发展。

7.加强师德建设。进一步强化“用教育引导,靠制度规范,树典型引领,查违禁惩戒,抓监督预防”的师德师风建设综合措施,制定师德行为规范,实行师德行为承诺制度。深入开展“十大教育先锋岗”争创树评活动,在全县教师中开展以“教师的幸福在哪里”为主题的“追寻职业幸福,做最好的自己”讨论实践活动,激励教师爱岗敬业、教好书育好人,引导教师付出真感情,展现真才学,唱响主旋律,传递好声音,释放真干劲,提升幸福感,凝聚正能量。

14.提升学校后勤管理水平。围绕寄宿制学生衣、食、住、行、医等环节,细化学生生活服务管理措施,提升后勤服务水平。全面落实农村义务教育学校营养改善计划,持续开展食堂从业人员培训,提升学生餐饮质量,保障师生餐饮安全。

四、深入推进素质教育

23.发展品牌高中教育。坚持内涵发展与提升质量并重的原则,进一步强化质量意识。深入推进高中课程改革,健全落实新课改背景下的各项评价制度。开展省级普通高中特色实验学校创建,推动学校在培养目标、课程设置、教学方法、培养模式等方面形成自身特色,整体提升学校的教学质量和办学水平,继续塑造县中教育品牌。

2.扎实开展群众路线教育实践活动。认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求,着力聚焦“四风”问题,准确把握评判标准,坚持突出学校教育、问题导向、服务群众和领导示范,以持续推进“机关干部下基层,学校领导进课堂”行动和“三联双评一访问”活动为抓手,不断深化教育实践活动,切实解决教育领域“四风”问题。

一、强化思想政治和宣传工作

32.加强机关自身建设。强化服务意识,规范办事程序,精文简会,切实提高服务质量和效益,建设清正廉洁、运行高效、服务热情、勤政务实、团结和谐机关和思想过硬、纪律过硬、作风过硬、能力过硬队伍。

3.切实改进工作作风。深入贯彻执行中央和省市县改进工作作风的各项规定,厉行勤俭节约,积极调查研究,切实改进作风,密切干群关系。